Реферат на тему личность как социальный феномен

10.10.2019 DEFAULT 3 Comments

Знанецкого, основой бытия и создают культурный мир. Экстерналы — это люди, ориентированные на шанс, везение внешний локус контроля ; интерналы — на навык и мастерство внутренний локус. Это характеристика внутреннего состояния, когда начинают по являться различные нарушения в форме депрессии, психопатологи ческой дезорганизации личности, деперсонализации вплоть до самоубийств. Таким образом, личность наряду с индивидуальными чертами имеет типичные, характерные черты, свойственные определенным общностям, слоям и группам. Ценности и нормы составляют единую нормативную систему, которая регулирует поведение людей и социальных групп в обществе.

Основными сторонниками этих теории были:. Абрахам Харольд Маслоу: его ключевой идеей была потребность человека в самоактуализации. Карл Рэнсом Роджерс: его теория личности это теория процесса личностного роста. В данной концепции первостепенное значение сводится к полному выражению индивидуальности и не проявляется особого интереса к приспособлению личности к социуму.

Личность может пониматься как конкретный индивид, достигший определенного уровня развития, и как научная абстракция, используемая для понимания и объяснения социальных свойств человека. Андреева Г.

Франкл был убеждён, что ключевыми моментами в развитии личности являются свобода, ответственность и смысл жизни. Каждая из существующих на сегодняшний день теорий обладает своей уникальностью, значимостью и ценностью. А каждый из исследователей выявил и прояснил важнейшие аспекты личности человека и каждый из них прав в своей области. Для наиболее полного ознакомления с вопросами и теориями психологии личности вы можете воспользоваться следующими книгами и учебниками.

Если вы хотите проверить свои знания по теме данного урока, можете пройти небольшой тест, состоящий из нескольких реферат на тему личность как социальный феномен. В каждом вопросе правильным может быть только 1 вариант. После выбора вами одного из вариантов, система автоматически переходит к следующему вопросу. На получаемые вами баллы влияет правильность ваших ответов и затраченное на прохождение время. Обратите внимание, что вопросы каждый раз разные, а варианты перемешиваются. Психология человека.

Связь с тьютором. Урок 3. Личность в психологии Знание элементарных основ психологии может сыграть важную роль в жизни любого человека. Оглавление: Что такое личность? Структура личности Ключевые свойства личности Теории, изучающие личность человека Литература Проверочный тест Что такое личность? Если реферат на тему личность как социальный феномен о самом распространённом определении, то можно сказать, что: Личность — это человек, обладающий определённым набором психологических свойств, на которых основываются его поступки, имеющие значение для общества; внутреннее отличие одного человека от остальных.

Существует и несколько иных определений: Личность это социальный субъект и совокупность его личностных и социальных ролей, его предпочтений и привычек, имеющиеся у него знания и опыт. Личность — это человек, самостоятельно выстраивающий и контролирующий свою жизнь и несущий за неё полную ответственность.

Структура личности Структура личности это связь и взаимодействие различных её компонентов: способностей, волевых качеств, характера, эмоций и др.

Этих черт довольно много, и чтобы их структурировать существует разделение на уровни: Низший уровень личности это половые свойства психики, возрастные, врождённые. Второй уровень личности это индивидуальные проявления мышления, памяти, способностей, ощущений, восприятия, которые зависят и от врождённых факторов и от их развития. Третий уровень личности это индивидуальный опыт, в котором содержатся приобретённые знания, привычки, умения, навыки.

Данный уровень формируется в процессе жизнедеятельности и носит социальный характер.

Урок 3. Личность в психологии

Высший уровень личности — это её направленность, в которую входят интересы, желания, влечения, склонности, убеждения, взгляды, идеалы, мировоззрения, самооценка, особенности характера. Этот уровень является наиболее социально обусловленным и формирующимся под воздействием влияния воспитания, а также более полно отражающим идеологию общества, в котором находится человек.

Ключевые свойства личности В психологии под свойствами личности принято понимать устойчивые психические явления, которые оказывают существенное влияние на деятельность человека и характеризуют его с социально-психологической стороны. Элементарные и сложные способности Элементарные простейшие способности — это способности, связанные с функциями органов чувств и простейшими движениями способность различать запахи, звуки, цвета.

  • Основная задача образования — дать каждому ребенку, с учетом его психофизиологических возможностей, тот уровень образования и воспитания, который поможет ему не потеряться в обществе, найти свое место в жизни, а также развить свои потенциальные способности.
  • Известный метод их исследования основан на выделении двух категорий духовных ценностей: 1 базовые, терминальные, стабильные ценности-цели; например равенство ; 2 инструментальные т.
  • Раскрывая это положение, С.
  • Куницыной были обнаружены серьезные различия в ценностных ориентациях старшекурсников факультетов психологии и журналистики университета.
  • Для измерения установок чаще применяется шкалирование; широко известны шкалы Терстоуна и способы их конструирования.
  • Дюркгейм рассматривает три типа самоубийства: эгоистическое -самоизоляции ; аномическое -распад мира ; альтруистическое -из преданности делу [21].

Они присутствуют у человека с рождения и в течение жизни их можно совершенствовать. Сложные способности — это способности в различной деятельности, связанной с человеческой культурой. Например, музыкальные сочинение музыкихудожественные умение рисоватьматематические способность легко решать сложные математические задачи.

Такие способности называют социально обусловленными, так как они не являются врождёнными. Общие и специальные способности Общие способности — это способности, имеющиеся у всех людей, но развитые у всех в различной степени общие двигательные, умственные. Именно ими определяются успехи и достижения во многих видах деятельности спорт, обучение, преподавание.

Специальные способности — это способности, встречающиеся не у всех и для которых, в большинстве случаев, требуется наличие определённых задатков художественно-изобразительные, литературные, актёрские, музыкальные.

Реферат на тему личность как социальный феномен 2432342

Благодаря им люди достигают успехов в специфических видах деятельности. Теоретические и практические Теоретические способности — это способности, которые обуславливают склонность индивида к абстрактно-логическому мышлению, а также умение чётко ставить и успешно выполнять теоретические задачи. Практические способности — это способности, которые проявляются в умении ставить и выполнять практические задачи, связанные с конкретными действиями в определённых жизненных ситуациях.

Учебные и творческие Учебные способности — это способности, определяющие успешность обучения, усвоения знаний, навыков и умений. Творческие способности — это способности, определяющие умение человека создавать предметы духовной и материальной культуры, а также влияющие на производство новых идей, совершение открытий и т. Коммуникативные и предметно-деятельностные Коммуникативные способности — это способности, которые включают в себя знания, умения и навыки, связанные с общением и взаимодействием с окружающими людьми, межличностным оцениванием и восприятием, установлением контактов, налаживанием связей, нахождением общего языка, расположением к себе и воздействием на людей.

Предметно-деятельностные способности — это способности, определяющие взаимодействие людей с неодушевлёнными предметами. Народные праздники украины — это наличие у человека с рождения задатков для лучшего развития способностей. Талант — это способности, которые раскрываются в наиболее полной мере благодаря приобретению навыков и опыта.

Гениальность — это необычайно высокий уровень развития каких-либо способностей. В скором времени здесь появится тест на определение способностей. Наряду со способностями, как с одним из основных свойств личности, можно выделить темперамент.

Темперамент Темпераментом называют совокупность свойств, которые характеризуют динамические особенности психических процессов и состояний человека их возникновение, изменение, силу, скорость, прекращениеа также его поведения. В скором времени здесь появится тест на определение темперамента. Ещё одним фундаментальным свойством реферат на тему личность как социальный феномен человека является его характер.

Характер Характером называются приобретённые в определённых социальных условиях способы взаимодействия человека с окружающим миром и другими людьми, составляющие тип его жизнедеятельности. Также существуют черты характера мотивационные и инструментальные. Инструментальные черты — придают поведению определённый стиль. В скором времени здесь появится тест на определение черт характера.

Курсовая работа по дисциплинам "Социальная психология" и "Психология массовой коммуникации"

Воля Воля — это свойство личности совершать сознательное управление своей психикой и действиями. Эмоции Эмоции можно охарактеризовать, как особые индивидуальные переживания, имеющие приятную или неприятную психическую окраску, и связанные с удовлетворением имеющих жизненно важное значение потребностей.

Социальный инфантилизм. Локус контроля. Акцентуации личности по К.Леонгарду

Среди основных видов эмоций выделяют: Настроение — оно отражает общее состояние человека в определённый момент Простейшие эмоции — это переживания, которые связаны с удовлетворением органических потребностей Аффекты — это бурные непродолжительные эмоции, особо проявляющиеся внешне жесты, мимика Чувства — это спектр переживаний, связанных с определёнными объектами Страсть — это ярко выраженные чувства, не поддающиеся в большинстве случаев управлению Стресс — это совокупность эмоций и физического состояния организма Эмоции, в особенности чувства, аффекты и страсти, являются неизменной частью личности человека.

Мотивация Вообще, в поведении человека существуют две дополняющие друг друга стороны — это побудительная и регуляционная. На мотивацию человека оказывают следующие явления: Потребность — это состояние нужды человека в чём бы то ни было необходимом для нормального существования, а также психического и физического развития.

Также знания о мотивации можно использовать в общении с людьми. Развитие личности Развитие личности является частью общего развития человека.

Основные теории исследований личности Основные направления в исследованиях личности можно выделить, начиная примерно с середины XX века. Психологическая теория Зигмунда Фрейда Это психодинамический подход к изучению личности.

Реферат на тему личность как социальный феномен 7965

Каждый индивид обладает базовыми инстинктами: жизни, смерти и сексуальными, важнейшим из которых является третий. Основная задача на этом уровне — самосохранение и защита.

Здесь выполняются 3 функции: совесть, самонаблюдение и формирование идеалов. Теория личности Уильяма Джемса Он подразделяет анализ личности 3 части: Составные элементы личности которые сгруппированы по трем уровням Чувства и эмоции, вызываемые составными элементами самооценка Поступки, вызываемые составными элементами самосохранение и забота о самом.

Адлер различал 4 типа установок, которые сопутствуют стилю жизни: Управляющий тип Получающий тип Избегающий тип Социально полезный тип Также он предложил теорию, целью которой является оказание помощи людям в понимании самих себя и окружающих.

Физиологический биологический подход теория типов Данный подход фокусировал внимание на строении и структуре тела. Имеются две основных работы в данном направлении: Типология Эрнста Кречмера Согласно ей, люди с определённым типом телосложения имеют определённые психические особенности. Работа Уильяма Герберта Шелдона Шелдон предположил, что форма тела влияет на личность и отражает её особенности.

Концепция личности Эдуарда Шпрангера Шпрангер социальный 6 психологических типов человека, зависящих тему форм познания мира: Теоретический человек, Экономический человек, Эстетический человек, Социальный человек, Политический человек, Религиозный человек. Диспозициональное направление Гордона Олпорта Олпорт выдвинул 2 общие идеи: теория черт и уникальность каждого человека. Интрапсихологический подход.

Теория Курта Левина Левин предположил, что движущие силы развития личности находятся внутри неё самой. Феноменологические и гуманистические теории Главным причинными средствами личности здесь является вера в положительное начало в каждом человеке, его субъективные переживания и стремление к реализации своего потенциала. Основными сторонниками этих теории были: Абрахам Харольд Маслоу: его ключевой идеей была потребность человека в самоактуализации.

Философско-психологическая концепция Эриха Фромма В данной концепции первостепенное значение сводится к полному выражению индивидуальности и не проявляется особого интереса к приспособлению личности к социуму. Экзистенционалистское направление Виктора Франкла Франкл был убеждён, что ключевыми моментами в развитии личности являются свобода, ответственность и смысл жизни.

Рекомендуемая литература Для наиболее полного ознакомления с вопросами и теориями психологии личности вы можете воспользоваться следующими книгами и учебниками. Абульханова-Славская К. Абульханова К. Время личности и время жизни. Ананьев Б. В 2 томах. Виттельс Ф. Его личность, учение и школа. Гиппенрейтер Ю. Введение в общую психологию. Еникеев М. Основы общей и юридической психологии. Крэйн У. Секреты формирования личности. Леонтьев А. На языке театра, откуда и было заимствовано понятие роли, можно сказать, что общество расписывает роли всем драматическим персонам.

Роль — это образец поведения человека, занимающего определенный статус. Претендуя на данный статус, человек должен выполнять все ролевые предуказания, которые закреплены за этой социальной позицией. И если работа требует сдержанности, реферат на тему личность как социальный феномен человек является эмоциональным, вспыльчивым, он должен или отказаться от карьеры, или научиться контролировать.

Роль, будучи независимым от личности образцом поведения, является основным средством обеспечения эффективного функционирования первоосновы социальной жизни - социальных институтов. Социальная роль органично соединяет в себе символически-информационную и императивно-контрольную составляющие. Символически-информационная составляющая предоставляет личности сценарий поведения, в котором представлен образец требуемого от человека данного статуса поведения, вплоть до жестов, походки, одежды, привычек.

Ролевое ожидание существует в виде реферат, инструкций, норм поведения. Эти стандарты создают целостный образ того, как следует себя вести. Этот образ воспринимается как требование, поведение, предуказание. Необходимо соотносить социальные роли с ценностями, нормами поведения, традициями, обычаями. Ценности, нормы и роли возникают и утверждаются в едином социокультурном пространстве.

Содержание роли определяется ценностными приоритетами, стандартами поведения, принятыми в данном обществе, культуре. В рамках социальной роли происходит систематизация норм поведения в единое целое в соответствии со спецификой функции, статуса, которую роль обслуживает. Например, поведение начальника предполагает одну систему норм, поведение подчиненного — несколько иную.

Возможны расхождения между ролевыми предуказаниями и общечеловеческими требованиями: искренность, как ценность приоритетнее приветливости, но в поведении гостя последняя важнее. Гость не должен, проявляя искренность, признаваться в том, что ему не понравился предложенный обед. Социальная роль — это достаточно полная, но не всеохватывающая поведенческая характеристика. Ролевой стандарт оставляет феномен простор для индивидуальных особенностей личности, ее фантазии.

В армии степень ролевой регламентации достаточно велика. Среди профессиональных ролей минимально регламентируется роль мусорщика, труд которого примитивен и не требует соблюдения жестких правил.

Социальная роль объединяет в себе функционально-целесообразные повторяющиеся и культурно-вариативные черты, характеристики, что дает нам образец ролевого поведения женщины, сына, учителя и т. Функциональная целесообразность порождает много общих черт в ролевых образцах поведения у разных народов : офицеры должны уметь отдавать реферат на тему личность как социальный феномен, приказы, управлять подчиненными, а учителя должны быть интеллигентными людьми, уважать учеников.

Применительно к культурно-вариативной составляющей социальной роли в разных странах возникают различия, обусловленные своеобразием культур, в которых один и тот же статус может иметь разный престиж например, статус учителя. Большую профилактика щитовидной железы реферат в формировании ролевого стандарта поведения играет система ценностей, принятая в обществе, нормы взаимоотношений.

Эфендиев разработал механизмы структурно-ролевого обусловливания принуждения социального поведения личности. Рассмотрим эти механизмы. Механизм отбора. Для осуществления тех или иных функций личность должна обладать определенными способностями, уровнем подготовки, биопсихическими качествами. Не каждая личность может рассчитывать на определенную социальную роль. Общество может предъявить требования относительно социального происхождения или национальности.

В реферат на тему личность как социальный феномен ситуациях принципы отбора могут уточняться, особенно когда речь идет об отборе для выдвижения на престижные статусы. Так, в условиях перемен общества требуются люди решительные, энергичные, способные идти на обострение ситуации. Систематическое выполнение социальной роли совершенствует соответствующие качества личности, т.

Предположим, молодой человек выбрал стезю ученого. Сделав выбор, он углубил в себе те качества и способности, которые нужны ученому, реферат на тему личность как социальный феномен.

Характер ролевой деятельности, предуказания профессиональные, нравственныекоторые человек должен исполнять, социально-ролевые ситуации, которые ежедневно повторяются, формируют определенные свойства, которых раньше не было, но которые требуются в данной социальной позиции.

Вовлечение в определенную ролевую деятельность формирует необходимые навыки, нравственные качества, чувства, манеру поведения, предуказанные данным статусом: во-первых, исполнитель новой роли оказывается в ситуации, которая содействует принятию образцов нового ролевого поведения; во-вторых, социальная среда принуждает посредством предуказания, поощрения, контроля нового исполнителя роли к формированию необходимых качеств. Механизм предписывания.

Социальная среда, создав образец выполнения социальной роли, предписывает личности стандартный набор моральных, трудовых и других качеств, которыми она должна обладать.

Данные предписания личность как иметь вид как фиксированных требований воинский уставтак и пожеланий, ожиданий окружающих. Существуют формальные требования, стандарты, следовать которым строго обязательно. Особенно жестко механизм предписывания действует в армии. Там шире ролевой набор, подлежащий предписанию, и строже контроль за его выполнением.

Личность как социальный феномен

Механизм поощрения выполнения ролевых предписаний. Выполнение этих предписаний обусловливает для личности высокую вероятность решения личных целей, повышает гарантии получения признания, материального вознаграждения, кадрового продвижения.

Реферат на тему личность как социальный феномен 6032

Каждый исполнитель той или иной социальной роли должен осознавать, что условием его успеха является соблюдение ролевых предуказаний. Механизм контроля. Общество, социальная группа не только отбирают людей для выполнения определенных ролей, не только предписывают предлагают им образцы ролевого поведения, глобальная здоровья доклад и контролируют исполнение роли в соответствии с ролевыми нормами.

Жесткость социального ролевого контроля зависит от следующих факторов: степень формализованности роли военные, милицияважность компонентов ролевого поведения, престижность статуса чем престижней статус, тем серьезнее контроль и самоконтрольсплоченность группы, степень авторитетности группы для исполнителя роли. Контроль осуществляется в разных формах — от воздействия общественного мнения, проявления недоверия до репрессий.

Благодаря этому личность вписывается в процесс функционирования социальных институтов, не нарушая заведенный порядок. Социальная среда обусловливает ролевое поведение индивидов, т. Личность как социальный феномен является продуктом исторического развития общества, реферат на тему личность как социальный феномен социальных свойств человека. Личность может пониматься как конкретный индивид, достигший определенного уровня развития, и как научная абстракция, используемая для понимания и объяснения социальных свойств человека.

Личность — структурно-функциональная модель, с помощью которой мы пытаемся составить представление о внутренней социальной жизни индивида с учетом его родовых неотъемлемых признаков, а также объяснить и предсказать его поведение. Целостность, стабильность личностной структуры конкретного человека определяется многий факторами, среди которых важное место занимают образ жизни человека, социальные ситуации. Поэтому изучение конкретного человека, процесса становления его личности — это всегда исторический анализ, предполагающий целостное биографическое исследование жизненного пути человека, его творчества и того влияния, которое он оказывал на ход событий и судьбы других людей.

Социально- психологический аспект рассмотрения личности знаменуется понятием социального потенциала человека; критерием этого потенциала является мера содействия развитию духовных сил и способностей других людей. Структура личности как социального феномена может быть охарактеризована через стержневые свойства личности, которые считаются наиболее существенными в массовом сознании определенной культуры, нации.

Реферат на тему личность как социальный феномен позволяет говорить об общепсихологических закономерностях регуляции поведения людей разных культур и наций. Ценности и нормы составляют единую нормативную систему, которая регулирует поведение людей и социальных групп в обществе. Ценностно-нормативная система является ориентиром при выборе способа действий, проверяет и отбирает идеалы, выстраивает цели, содержит способы достижения этих целей.

Ценности и нормы являются частью сознания как отдельного человека, так и общественного сознания, частью культуры.

7750413

Ценности — это в большей степени социологическое понятие, которое приобретает психологический смысл в связи с анализом мотивов и поступков отдельной личности. Как утверждали У. Томас и Ф. Ценности являются, по мнению Ф. Знанецкого, основой бытия и создают культурный мир. Они необходимы для создания и поддержания социального порядка. Чаще это абстрактные идеалы, т. Установка attitude. Этот термин впервые использовал философ Г.

Спенсер, позднее - Н. Ланге, русский психолог. В г. Томас американец и Фл. Знанецкий поляк определили социальные установки как психическое переживание значения, смысла, ценности социального объекта. Терстоун совместно с Е. Богардусом разработали операциональный подход измерительные шкалыв г. Парк отметил, что аттитюды обладают латентностью: у каждой установки есть бессознательная стадия, на этой стадии Задерживаются одни реакции и затормаживаются.

Кемпбелл определяет социальные установки как прогнозируемый синдром реакций, последовательных по отношению к ряду социальных объектов. В е годы Дж. Брунер, Л. Постмен подчеркивали творческую роль человека, роль мотивации, ценностей.

В е годы Катц определяет установку как предрасположенность индивида к оценке какого-либо опыта или его символа, которая может выражаться как вербальным мнение, оценка реферат на тему личность как социальный феномен, так и невербальным поведением. Известны следующие определения: Социальная установка — это реакция, которая помещает объект мысли на шкалу оценки Мак-Граер ; Социальная установка — приобретенная оценочная реакция, направленная на определенные объекты, которая сравнительно устойчива и которая влияет и мотивирует наше поведение по отношению к этим объектам.

Страх доморальный уровень. В основе — эгоизм ребенка, послушание через страх — ребенок ориентируется на наказание или ребенок ориентируется на наслаждение взаимная выгода. Стыд конвенциональная мораль. Ориентации на внешние нормы, правила.

Основа — стыд конформностьсохранение хороших отношений с другими, поддержание своего авторитета. Вина автономная мораль. В основе — логическое обоснование норм, регулируется чувством вины, строится на нравственных принципах. Ориентация на общественную мораль, индивидуальные принципы совести, стадия вины наблюдается другие вещные реферат немногих. Моральные ценности — основа автономной морали. Обнаружена связь между интеллектом и уровнем морального сознания.

Можно сказать, что существует культура стыда Восток и культура вины Европа. Моральное сознание тесно связано с ответственностью. Осознание ответственности в условиях морального выбора может происходить в игровых ситуациях, специально организованных дискуссиях, при решении предлагаемых дилемм, которые были разработаны Л. Колбергом и его последователями и легли в основу специальных курсов по нравственному воспитанию. Колберг неопровержимо доказал, что нравственное совершенствование идет по ступеням, поддается воздействию взрослых, может быть ускорено.

Особенно важно, что реферат на тему личность как социальный феномен развитие при нормальных условиях необратимо. Программы воспитания нравственности предполагают большой набор жизненных ситуаций морального выбора, которые предоставляют возможность применять новые принципы на практике. Важное место в нормативной системе занимают правовые нормы. Правовые нормы — нормы закона — носят исторический характер, нейтральны равнообязательнытекстуально закреплены, изданы компетентными государственными органами, содержат четкое, однозначное описание вариантов поведения.

Нормы права — специфическая социальная техника, цель которой в том, чтобы люди соблюдали желательное социальное поведение под страхом принуждения, которое применяется в случае противоправного поведения. Общее с моральными нормами: они основываются на имеющихся представлениях о справедливости.

Отличие состоит в том, что нормы права разрабатываются, требуют посредничества стабильной власти, а моральные нормы складываются стихийно. Правовые нормы отличаются большей регламентированностью, они скоординированы в системы законов.

Санкции и принуждение у правовых норм более жесткие, включая применение силы; моральные нормы имеют оценочную нагрузку. Нормы закона — часть правовых норм. Ключевое понятие в определении закона — порядок и справедливость. Каждая из нормативных систем имеет свою ограниченную сферу действия в развитых обществах.

Реферат на тему личность как социальный феномен примитивном обществе нормы распространяются на всю группу. Отчужденность возникает как следствие распада и несоблюдения норм в обществе, ослабление внутригрупповых связей.

В е годы происходило дальнейшее развитие проблематики. В отличие от социологического понимания в психологии идет трактовка в терминах социальных ожиданий и эмоциональных переживаний и подчеркивается, что это осознаваемое свойство. На личностном уровне отчужденность проявляется как аномия, т.

Ввел Э. Дюркгейм, Р. Аномия — состояние дезорганизации личности, возникающее в результате ее дезориентации, что является следствием либо социальной ситуации, в которой имеет место конфликт норм и личность сталкивается с противоречивыми требованиями, либо такой ситуации, когда нормы отсутствуют [20].

Это характеристика внутреннего состояния, когда начинают по являться различные нарушения в форме депрессии, психопатологи ческой дезорганизации личности, деперсонализации вплоть до самоубийств.

Дюркгейм рассматривает три типа самоубийства: эгоистическое -самоизоляции ; аномическое -распад мира ; альтруистическое -из преданности делу [21]. Отчужденность — это либо отстранение индивида от окружающего мира, либо недостаточная интеграция личности. При этом отчужденность не обязательно ведет к асоциальному поведению, но усиливает многие виды отклоняющегося поведения и враждебные установки и нередко рассматривается как крайняя форма выражения аномии.

Таким образом, отчужденность на личностном уровне — это рассогласованность чувств, когда они перестают казаться субъекту нормальными.

Отчужденность можно представить как многомерное свойство из пяти компонентов: чувство бессилия и чувство бессмысленности не ясно, во что верить, пониженный уровень ожиданийотсутствие норм, изоляция от ценностей и общества, чуждость всему. Отчужденность связана с неудовлетворенностью трудом, возникает у людей с низким социальным статусом, низкой зарплатой и образованием. Конкретные исследования норм в отечественной психологии немногочисленны.

Испытуемым предлагается гипотетическая ситуация в фотоателье, где за час до окончания его работы выстроилась очередь из 5—6 человек и появляются двое просящих пропустить их ввиду особых обстоятельств вне очереди, т.

Ответ в опроснике состоит из пяти альтернатив: пропускаю обоих, никого, одного из них, инвалида, женщину с ребенком. Типы поведения — альтруизм, формально-эгалитарный тип, конформный или селективный тип, ориентация на реализацию взаимной зависимости реципрокные нормы, т. Установка attitude. Этот термин впервые использовал философ Г. Спенсер, позднее — Н.

Духовный мир личности 🎓 Школа обществознания 10 класс

Ланге, русский психолог. Томас американец и Фл. Знанецкий поляк определили социальные установки как психическое переживание значения, смысла, ценности социального объекта. Терстоун совместно с Е. Парк отметил, что аттитюды обладают латентностью: у каждого аттитюда есть бессознательная стадия, на этой стадии поддерживаются одни реакции и затормаживаются.

Оллпорт дал классическое определение аттитюда: установка — состояние умственной и нервной готовности, основанное на опыте, направляющее реакции индивида в отношении всех объектов и ситуаций, с которыми она связана.

Кемпбелл определяет аттитюды как прогнозируемый синдром реакций, последовательных по отношению к ряду социальных объектов. В е годы Дж. Брунер, Л. Постмен подчеркивали творческую роль человека, роль мотивации, ценностей.

Более подробно о способностях вы можете прочитать здесь. Интрацептивность — это повышенная чувствительность, мягкодушие, сентиментальность, отсутствие ее проявляется в нетерпимости к мягкодушию, фантазиям и т. Иначе говоря, это то, как проявляется человек в своей деятельности и во взаимоотношениях с окружающими. Васина изучала структурно-динамические и содержательно-смысловые характеристики ценностных ориентации юношества, различие между реальными и социально одобряемыми ценностями. Эти стандарты создают целостный образ того, как следует себя вести.

В е годы Катц определяет установку как предрасположенность индивида к оценке какого-либо опыта или его символа, которая может выражаться как вербальным мнение, оценкатак и невербальным поведением. Установка состоит из трех компонентов: описательное знание; отношение; планы, программы поведения. Функции установки: адаптивная, защитная, экспрессивная выражает индивидуальную значимость культурных ценностейпознавательная и функция координации всей познавательной системы психических процессов.

Занимаясь социальный ценностных ориентации, В. Ядов разработал диспозиционную концепцию личности, в которой отдельные установки связываются в определенную уровневую реферат диспозиций:.

Для измерения установок чаще применяется шкалирование; широко реферат на тему личность как социальный феномен шкалы Терстоуна и способы их конструирования. В результате длительного отбора и сортировки большой группой экспертов собранного банка суждений относительно объекта установки оставлено 11 утверждений, которые должны располагаться в качестве шкалы от максимального одобрения до максимального неодобрения.

Измерение установки возможно также по поведению, хотя необходимо учитывать, что поведение и установка часто личность как по вербальному компоненту, в качестве которого выступает мнение.

Изменение установки обычно имеет цель добавить знания, изменить отношение, показать последствия изменения взглядов, мнений феномен т. Установки более тему меняются через изменение отношения, что достигается, например, внушением. Под гипнозом измененные установки принимают вид твердых убеждений. На формирование установки оказывают влияние родители важно сходство установки родителей и детей по отношению к социально значимым объектам и авторитетные личности, а также средства массовой коммуникации.

Реферат про устное народное творчество69 %
Реферат на тему триггер96 %
Генетика микроорганизмов реферат по микробиологии5 %
Структура органов статистики рф реферат52 %
Решение и его роль в деятельности менеджера реферат10 %

Стереотипы являются одним из видов социальной установки. Знания о людях, накопленные как в личном опыте общения, так и из других источников, обобщаются и закрепляются в сознании людей в виде устойчивых представлений — стереотипов.

Они весьма широко используются человеком при оценке людей, ибо упрощают, облегчают процесс познания.