Реферат изучение физики с помощью компьютерных технологий

13.10.2019 DEFAULT 2 Comments

Существует вероятность, что, увлекшись применением ИКТ на уроках, преподаватель перейдет от развивающего обучения к наглядно-иллюстративным методам. Касьянов В. Хорошавин С. Чтобы сделать средство обучения наглядным, необходимо выделить основные свойства изучаемого явления, то есть превратить его в модель, правильно отразить в модели эти свойства и обеспечить доступность этой модели для учащихся. Кроме того, еще в Древней Греции было известно, что самый эффективный способ обучения - активный, когда ученик добывает знания самостоятельно и вступает в дискуссию с учителем. Естествознание - уроки, где ставятся проблемы Терминологически естествознание - прямой перевод с греческого на русский язык слова "физика".

Реферат медицина в изобразительном искусствеВиды аллергических реакций докладЭссе на тему герои движения сопротивления
Эссе на тему мышление это новое сотворение мираРеферат бегущая по волнамСхема цтп гуп тэк реферат
Рефераты на тему эргономикаРеферат закон об обязательном медицинском страхованииСостязательность в уголовном процессе диссертация
Доклады про комнатные растенияЭссе инновационные подходы в преподаванииКак в курсовой работе подписывать рисунки
Эссе уважение к старшимПолитическое устройство российской федерации рефератИсторические типы семьи реферат

Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет 17 августапечатный экземпляр отправим 21 августа. При этом часть учащихся будет использовать печатные источники, а часть — ресурсы Интернет Приложение 1. Одной из целей такого урока является и воспитание критического подхода и осмысления полученной информации. Для поиска информации на уроках физики активно использую электронные учебники.

Учащиеся, уже знакомые с принципами поиска информации, запускают поисковую систему программы и находят ответ на поставленный вопрос. Затем следует обсуждение полученных сведений. Компьютерное тестирование эффективный способ контроля знаний.

2390701

Проверка знаний, умений и навыков является, бесспорно, важным элементом любого учебного процесса. В своей работе использую различные подходы к контролю за знаниями: иногда отвожу ему большую часть урока, применяя различные способы и формы проверки, в другой раз провожу фронтальный опрос или контрольную работу. Для систематической, глубокой проверки знаний учащихся большую реферат изучение физики с помощью компьютерных технологий оказывает компьютер.

Он позволяет сократить затраты времени на проверку. Современные электронные учебники предоставляют мне, как учителю большой выбор различных видов тестовых заданий и задач для проверки знаний. Немаловажным является тот факт, что ученик работает в удобном для него ритме.

Предпочитаю использовать не только готовые формы контроля, но и разрабатывать их. Сегодня разработано достаточно много оболочек, которые учитель заполняет вопросами по своему желанию. Эта программа позволяет составлять несложные тесты для промежуточного контроля знаний учащихся буквально за считанные минуты. После прохождения теста результаты заносятся в текстовый документ. Накопленные результаты тестирования позволяют мне вести мониторинг освоения программного материала, спланировать индивидуальную работу с учащимися.

Применение MicrosoftExcel для решения задач по физике. При решении расчётных задач, особенно в старших классах, практикую применение MicrosoftExcel. Использование электронных таблиц позволяет отвлечься от рутинных расчётов, даёт возможность обрабатывать большое количество данных, строить графики и диаграммы для глубокого понимания процесса анализировать суть явлений. Затем, используя полученные результаты, решить следующую задачу Рис.

Реферат изучение физики с помощью компьютерных технологий 7080

Одной из форм творческой работы школьников на уроках физики и во внеурочное время является подготовка тематических докладов, рефератов, кроссвордов, ребусов, устных журналов. Здесь опять помогают компьютерные технологии. При выполнении данного вида заданий ученики приобретают навыки создания таблиц, осваивают умения набора текста, вставляют рисунки и таблицы в текстовой документ, пользуются различными шрифтами, составляют заголовки, оформляют деловые документы, например, при подготовке к научно-практическим конференциям.

Оформление титульного листа работы на научно-практической конференции. Использование компьютерных технологий на реферат изучение физики с помощью компьютерных технологий, конечно, позволяет решить большое количество проблем в обучении физике. Но нужно отметить одну сложность, о которой уже упоминалась выше. Это уверенное владение компьютером как учителем, так и учеником. При проведении таких уроков педагог очень зависим от степени владения учеником навыками работы с компьютером, которые, в основном, прививаются на уроках информатики.

Преподавание информатики по Базисному учебному плану в школе ведётся с 8 класса, поэтому мне большим подспорьем стало то, что я веду пропедевтический курс информатики, начиная со 5-го класса с года. Это позволило уже с начальной школы сформировать у учащихся понятие, что компьютер — это не игровая приставка, а мощное и очень удобное средство для решения многих учебных и неучебных задач.

Мои учащиеся готовят презентационные материалы, рефераты не только для уроков физики, но и для других предметов, активно используют компьютер во внеклассной деятельности. Таким образом, применение информационно-коммуникационных технологий — это уже широко признанное и быстро развивающееся направление в образовании.

Много лет работая в школе, наблюдаю общественную активность учащихся, владеющих компьютером. Считаю, что этому способствовали и мои уроки с использованием информационно — коммуникационных технологий. В работе я обобщила опыт по использованию информационно-коммуникационных технологий в обучении физики и пришла к выводу, что наряду с многообразием технологий, форм, методов, приёмов обучения, информационно — коммуникационные технологии в обучении позволили добиться гарантированного педагогического результата.

Прочные знания по предмету, интерес к физике позволяют учащимся продолжать обучение. Оценка качества подготовки учащихся наряду с количественной может быть и качественной. В дальнейшей деятельности я продолжу работу по использованию информационно — коммуникационных технологий в педагогической деятельности.

В использовании таких технологий я вижу залог успешности и конкурентоспособности моих учеников, которые смогли бы обучаться таким способом по индивидуальным образовательным траекториям. Благодаря внедрению проекта КПМО в школе обновляется парк компьютерной техники. Использование интерактивной доски на уроке поднимет процесс обучения на качественно новый уровень образования. Бордовская Н. Санкт-Петербург: Питер, Варламов С.

Сурков В. ИспользованиеMicrosoftOffice в школе. Учебно-методическое пособие для учителей. М: ИМА-пресс, Вильямс Реферат изучение физики с помощью компьютерных технологий. Компьютеры в школе.

2186415

Высоцкий И. Дьячук П. Применение компьютерных технологий обучения в средней школе. Игнатова И. Кавтрев А. РГПУ. Львовский М.

Преподавание физики с использованием компьютера. Плотникова И. Подласый И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. Мякишев Г. Я, Буховцев Б. Физика: Учеб. Научные основы школьного курса физики. Шамаша, Э.

Касьянов В. Пеннер А. Проблема модельности и наглядности в преподавании атомной физики. Песин А. Моделирование как средство активизации познавательной деятельности учащихся при обучении физике: Автореф.

Солодухин Н. Моделирование как метод обучения физике в средней школе. Сколько стоит написать твою работу? Работа уже оценивается. Ответ придет письмом на почту и смс на телефон. Для уточнения нюансов. Мы не рассылаем рекламу и спам. Нажимая на кнопку, вы даёте согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь с политикой конфиденциальности. Спасибо, вам отправлено письмо. Проверьте почту. Если в течение 5 минут не придет письмо, возможно, допущена ошибка в адресе. В таком случае, пожалуйста, повторите заявку.

Если в течение 5 минут не придет письмо, пожалуйста, повторите заявку.

Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Сообщите промокод во время разговора с менеджером. В программе не были затронуты такие вопросы как: деление ядер урана, искусственная радиоактивность и другое.

Отправить на другой номер? Сообщите промокод во время разговора с менеджером. Промокод можно применить один раз при первом заказе.

Реферат изучение физики с помощью компьютерных технологий 6389

Тип работы промокода - " дипломная работа ". Методика преподавания атомной физики с использованием компьютерных технологий Содержание Введение Глава I. Требования к электронному учебнику Глава II. Методика включения компьютерных моделей Заключение Список литературы Введение Физика дает нам понимание того, что нас окружает, позволяет понять процессы и законы, происходящие в природе.

Объектом исследования является организация учебного процесса на различных этапах урока физики. Предметом исследования является изучение атомной физики в основной школе. Задачи курсовой работы: 1. Проанализировать состояние проблемы в торговля древней руси литературе и практике обучения. По государственному общеобразовательному стандарту минимальный уровень усвоение знаний по атомной физике для базовых и профильных школ разделяют следующим образом: Стандарт полного базового образования Планетарная модель атома.

Стандарт полного профильного образования Планетарная модель атома. В профильный минимум были включены такие темы как: -Гипотеза де Бройля о волновых свойствах частиц; -Дифракция электронов; -Соотношение неопределенностей Гейзенберга; -Нуклонная модель ядра ; -Ядерные спектры; -Термоядерный синтез; -Дозиметрия.

Например: В. Такие учебники повышают уровень знаний учащихся базовых школ. Существуют два выхода из такой ситуации: 1. Требования к графической информации. Что следует показывать графически: — последовательные кадры, рисунки, которые показывают движение, причинные связи или структуру, диаграммы процессов, временные графики; — диаграммы или рисунки, на которых опущены определенные частности для того, чтобы выделить особенности изображаемого явления, такие как сечения, чертежи, рисунки машин; — качественное представление реферат изучение физики с помощью компьютерных технологий данных, такое как линейные графики, диаграммы, пиктограммы; — физические, политические и специализированные карты; — диаграммы или рисунки, на которых опущены определенные частности для того, чтобы выделить особенности изображаемого явления, такие как сечения, чертежи, рисунки машин; — таблицы и диаграммы или разного рода матричные представления словесных и числовых данных, такие как расписания, таблицы спортивных результатов, диаграммы для сравнения; — статические фотографии, которые хороши для привлечения внимания, демонстрации подлинников, введения в контекст.

Требования к компоновке учебного материала.

ДОКЛАД ИСКОННАЯ ФИЗИКА АЛЛАТРА. ВИДЕО-ВЕРСИЯ. ALLATRA SCIENCE

Особое внимание должно уделяться статическим и динамическим реферат изучение физики с помощью компьютерных технологий. На основании соответствия содержания учебного материала целевому назначению динамических компьютерных моделей выделяют несколько вариантов использования динамических компьютерных моделей при объяснении нового материала: 1. Показ анимации можно произвести в два подхода: первый, при воспроизведении модели сопровождать её комментариями, второй, для закрепления понятия, воспроизвести модель без комментариев.

Рис2 Рис3 Следующим по порядку идет введение понятия радиоактивный распад. Заключение Итогом нашей работы является создание фрагмента программы по атомной физике для базовых и профильных школ. Список литературы Батурина Г. Джанколи Д. Физика: В 2-х т.

Похожие рефераты:. Тетрадь на печатной основе как средство обучения физике Для успешного решения этих задач педагог применяет различные средства обучения. В помощь учителю мы решили разработать средство обучения, которое позволяет решать целый комплекс педагогических задач. Развитие основных естественнонаучных умений по физике в основной школе Определение целей и места изучения физики в школе.

Изучение особенностей формирования общенаучных и естественнонаучных умений в процессе изучения физики в основной школе. Разработка целенаправленной методики обучения физики и оценка её эффективности.

Основным достоинством этой технологии является то, что она может органично вписаться в любой урок и эффективно помочь учителю и ученику. Цепная реакция деления ядер. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков В программе была реализована красочность материала, удобная навигация, присутствие теоретического материала.

Физика в школе сегодня и завтра Определение значения и места физики в реферат изучение физики с помощью компьютерных технологий общего образования и в формировании общего мировоззрения учащихся.

Преподавание физики в условиях модернизации образования. Тенденции развития школьного курса физики. Глубокая связь физики с другими науками. Осуществление экологического воспитания учащихся в процессе изучения физики Современная естественно научная картина мира немыслима без отражения экологических проблем. В наши дни взаимодействие общества и природы стало настолько тесным, что вторжение человека в природу уже не может быть хаотическим и безграничным. Активизация мыслительной деятельности реферат резус конфликт медицинской посредством занимательного материала в курсе физики 11 класса Многие ученики считают уроки физики довольно скучными, непонятными и иногда только поэтому - ненужными.

Включение ИКТ в учебный процесс позволяет организовать разные формы учебно-познавательной деятельности на теоретических уроках, сделать реферат изучение физики с помощью компьютерных технологий и целенаправленной самостоятельную работу учащихся. Компьютер может использоваться на всех этапах: как при подготовке урока, так и в процессе обучения: при объяснении введении нового материала, закреплении, повторении, контроле ЗУН.

ИКТ можно рассматривать как средство доступа к учебной информации, обеспечивающее возможности поиска, сбора и работы с источником, в том числе в сети Интернет, а также средство доставки и хранения информации.

Использование ИКТ в учебном процессе позволяет повысить качество учебного материала и усилить образовательные эффекты. Любая педагогическая технология - это информационная технология, так как основу технологического процесса обучения составляет получение и преобразование информации. Более удачным термином для технологий обучения, использующих компьютер, является компьютерная технология. В практике информационными технологиями обучения называют все специальные технические технологии, использующие информационные средства ЭВМ, аудио, кино, видео.

При подготовке к уроку с использованием ИКТ преподаватель не должен забывать, что это УРОК, а значит, составлять план урока исходя из его целей, при отборе учебного материала он должен соблюдать основные дидактические принципы: систематичности и последовательности, доступности, дифференцированного подхода, научности и др.

Сколько стоит написать твою работу?

реферат изучение физики с помощью компьютерных технологий При этом компьютер не заменяет преподавателя, а только дополняет. Одна из основных задач - заинтересовать учащегося в предмете, стимулировать его познавательную и творческую активность.

В решении этих задач огромную помощь оказывает освоение информационных технологий. Применение информационных технологий в современном образовательном процессе — вполне закономерное явление. В результате, информационные технологии, в совокупности с правильно подобранными технологиями обучения, создают необходимый уровень качества, вариативности, дифференциации и индивидуализации обучения.

Вместе с тем использование информационных технологий в группе во время теоретического урока является наиболее сложным и ответственным делом. Это связано с уже существующей, оформившейся технологией проведения урока, высокими требованиями к эффективному использованию учебного времени на уроке, к надежности работы оборудования и программного обеспечения. Анализируя целесообразность использования компьютера в учебном процессе, можно выделить следующие дидактические возможности компьютера:.

На сегодня имеется ряд отработанных моделей такого использования на уроках:. Использование информационных технологий в процессе теоретического обучении позволяет создать условия для самостоятельного приобретения учащимся знаний за счет:. Применение новых информационных и телекоммуникационных технологий в образовании обсуждается на страницах всех методических журналов и газет. При этом каждому преподавателю, безусловно, очевидна целесообразность применения компьютеров для обучения.

Богатейшие возможности представления информации на компьютере позволяют изменять и неограниченно обогащать содержание образования; выполнение любого задания, упражнения с помощью компьютера; создает возможность для повышения интенсивности урока; использование вариативного материала и различных режимов работы способствует индивидуализации обучения.

Всё выше изложенное предлагает сделать вывод, что использование информационных технологий в образовательном процессе делает обучение более содержательным, зрелищным, способствует развитию самостоятельности и творческих способностей обучаемого, существенно повышает уровень индивидуализации обучения. Данные технологии позволяют ученикам работать в своем собственном режиме, не создавая дискомфорта: не успел, не услышал и т. Учащимся, обладающим высокими учебными возможностями, они создают условия за то же самое время получить углубленные или расширенные знания, что значительно экономит время обучающегося и преподавателя.

Причем учащийся сам доклад подвиг геракла и уровень учебного материала, который может а главное хочет усвоить.

Еще несколько десятилетий назад известный российский методолог Георгий Щедровицкий сетовал: "Современная система образования построена на тех же принципах, что и лет. Мы не сделали ни одного шага вперед".

Преподавание по старинке, когда преподаватель, стоя перед учениками, в течение 45 минут рассказывает то, что знает сам такой метод называется иногда "переливанием из одной головы в другую"пока остается основным способом обучения, хотя в последнее время четко обозначились совсем другие тенденции.

Доска и мел как основные инструменты передачи информации уже не могут удовлетворить современного ученика. Кроме того, еще в Древней Греции было известно, что самый эффективный способ обучения - активный, когда ученик добывает знания самостоятельно и вступает в дискуссию с учителем.

А самые широкие возможности по извлечению информации из всех существующих источников предоставляют именно информационные технологии.

Так почему до сих пор они не стали основой образовательных методик? Если ученик не может находиться в информационном поле, ориентироваться в нем и использовать его ресурс для решения учебной задачи или творческой проблемы, он просто не будет полноценным специалистом в завтрашнем мире.

Проведение как можно больше занятий с использованием информационные технологии должно научить учащихся разбираться в современных технологиях и свободно ориентироваться в окружающем нас изобилии информации. Однако для того чтобы подготовить таких специалистов, нужны преподаватели, которые сами разбирались бы в новинках учебного оборудования. А вот с "информационно продвинутыми" преподавателями сегодня в России проблема. Новые технологии очень многие рассматривают как "баловство", скорее отвлекающее от учебы, чем помогающее.

Поэтому учебным заведениям, старающимся внедрять новые технологии, приходится организовывать курсы повышения квалификации для преподавателей. Если реферат изучение физики с помощью компьютерных технологий возможности нет, преподавателям приходиться набираться опыта вместе с учениками.

Особенно это важно в таких учебных заведениях, которые располагают соответствующим оборудованием. Нельзя не отметить, что создание новой образовательной среды с использованием информационных технологий на уроках теоретического обучения в нашей стране только на начальном этапе.

Сегодняшнее поколение учащихся выросло перед экранами компьютеров, держа в руках мобильные телефоны с возможностью выхода в Интернет.

  • Моделирование позволяет придать наглядность абстрактным законам и концепциям, привлечь внимание учащихся к тонким деталям изучаемого явления, ускользающим при непосредственном наблюдении.
  • Использование этого оборудования повышает эффективность образовательного процесса.
  • Учащиеся, уже знакомые с принципами поиска информации, запускают поисковую систему программы и находят ответ на поставленный вопрос.
  • Такое занятие вызывает у учащихся эмоциональный подъем, даже отстающие ученики охотно работают с компьютером.
  • Урок решения задач с последующей компьютерной проверкой.
  • А для визуального представления включают одноименную анимацию, которая показывает, как с течением времени убывает количество радиоактивных атомов.

Оно уже не доверяет преподавателям, способным черпать информацию только из позавчерашних книг и не владеющим информацией о сегодняшнем положении дел в науке, технологиях и реальном секторе экономики. Качество подготовки специалистов, которое мы беспрерывно критикуем, изменится тогда, когда знания будут даваться с привязкой к реальности, а учебный процесс станет креативным и увлекательным, что без современных информационных технологий невозможно.

Сознание детей уже подготовлено к восприятию информационного мира, они с легкостью осваивают информационные и коммуникационные технологии, многие из них способны самостоятельно обучаться.