Основы информационной культуры доклад

10.09.2019 DEFAULT 2 Comments

Так работа с источниками информации предполагает; - поиск необходимой информации ориентация в информационных потоках и коммуникациях, умение пользоваться справочным аппаратом электронных библиотек, проведение первичного и вторичного отбора информации и т. Для заказа или оценки стоимости индивидуальной работы пройдите по ссылке и оформите бланк заказа. Подпишитесь на нас в социальных сетях:. Льготы на имущество для многодетных семей в г. В курсе используются: блок лекционных уроков, тестовые материалы для самоконтроля, работа с глоссарием, работа на форуме обсуждение возникающих вопросов при изучении курса, разбора выполнения практических заданий , опрос мнения студентов. Репетиторские услуги и помощь студентам! Оперирование информацией стало легче, претерпел изменения образ мышления, но устные формы информационной культуры не только не утратили своего значения, но и обогатились системой взаимосвязей с письменными.

Андрей Тюняев. Основы науки Организмика (доклад)

Письменный этап концентрировался вокруг текста, который содержал в себе все многообразие устной информационной культуры. Информационную культуру человечества в разные времена сотрясали информационные кризисы. Один из самых значительных информационных кризисов привел основы информационной культуры доклад появлению письменности. Устные методики сохранения знания не обеспечивали полной целостности объемов информации, поэтому фиксация информации на материальном носителе породило новый период информационной культуры — документальный.

В ее состав вошла культура общения с документами: культура извлечения фиксированного знания, культура кодирования и фиксации информации; культура документографического поиска. Оперирование информацией стало легче, претерпел изменения образ мышления, но устные формы информационной культуры не только не утратили своего значения, но и обогатились системой взаимосвязей с письменными.

Тема: Информационная культура

Очередной информационный кризис вызвал к жизни компьютерные технологии, модифицировали носители информации и автоматизировали некоторые информационные процессы. Современная информационная культура собрала в себе все свои предыдущие формы и соединила их в единое средство. Участники проекта работают с преподавателями по всему миру, обучая их информационной грамотности и предоставляя ресурсы для ее использования в их классах.

Информационная педагогика создает теоретико-методологический базис. Особую роль, по их мнению, приобретает построение интеллектуальных информационных систем, основанных на обработке нечетких данных, позволяющих наиболее адекватно моделировать качественную сторону рассуждений специалистов, связанных с принятием управленческих решений. Информационная культура, как категория развивающегося информационного общества, рассматривается как общая теория образования человека в рамках нового типа цивилизационного развития.

ЮНЕСКО публикует исследования по информационной грамотности во многих странах, несмотря на то, как информационная грамотность в настоящее время преподается, как она отличается в разных сообществах и как повысить осведомленность. Пособия и льготы малоимущим семьям 9. Пособия и льготы матерям-одиночкам Как получить пособие по безработице Льготы работающим пенсионерам и инвалидам. Она приводит к изменению многих сложившихся социально-экономических, политических и духовных представлений, вносит качественно новые черты в образ жизни человека.

Основы информационной культуры доклад 528

Михайловский В. Формирование научной картины мира и информатизация. Медведева Е. Ершов А. Репетиторские услуги и помощь студентам! Помощь в написании студенческих учебных работ любого уровня сложности. Написать дипломную Написать магистерскую Написать курсовую Написать реферат Срочный заказ.

[TRANSLIT]

Тема: Информационная культура Вид работы:. Скачать реферат.

ПЛАН Введение 1. Понятие информационной культуры 2. Компоненты информационной информационной культуры 3. Доклад формирования информационной культуры Заключение Литература Введение Место образования в жизни современного общества доклад многом определяется возрастающей ролью знаний, информации, что отразилось в концепциях информационного общества, становлении информационной цивилизации, информатизации образования.

Понятие информационной культуры Информационная культура - это новый тип общения, дающий возможность свободного выхода личности в информационное бытие; свобода выхода и доступ к информационному бытию на всех уровнях от глобального до локального, поскольку внутринациональный, внутригосударственный тип информационного бытия так же несостоятелен, как и национальная наука; новый основы мышления, формирующийся в результате освобождения человека от рутинной информационно-интеллектуальной работы, среди черт, определяющих его, уже сегодня ярко проявляется ориентация последнего на саморазвитие и самообучение.

Информационная культура — это [Михайловский В. Компоненты информационной культуры Информационная культура включает грамотность и компетентность в понимания природы информационных процессов и отношений; гуманистически ориентированную информационную ценностно-смысловую сферу стремления, интересы, мировоззрение, ценностные ориентации ; развитую информационную рефлексию, а также творчество в информационном поведении и социально-информационной активности.

  • Зубов и Н.
  • Информационная культура предполагает, что человек использует информационные технологии при решении задач, которые ставит для достижения цели своей деятельности.
  • Тема: Информационная культура Вид работы:.
  • Письменный этап концентрировался вокруг текста, который содержал в себе все многообразие устной информационной культуры.

В работе Н. Насыровой приводится следующее основы информационной культуры доклад информационной компетентности. Это: - мотивация, потребность и интерес к получению знаний, умений и навыков в области технических, программных средств и информации; - совокупность общественных, естественных и технических знаний, отражающих систему современного информационного общества; - знания, составляющие информативную основу поисковой познавательной деятельности; - способы и действия, определяющие операционную основу поисковой познавательной деятельности; - опыт поисковой деятельности в сфере программного обеспечения и технических ресурсов; - опыт отношений "человек - компьютер".

Информационная культура имеет различные толкования: - как понимание современной картины мира В. Извозчиков ; - как компетентность и способность работать с информацией и людьми В. Соловьев ; - как понимание системно-информационной картины мира Т. Китаевская и т.

Основы информационной культуры доклад 4442

Проблемы формирования информационной культуры Формирование информационной культуры преподавателя имеет свои особенности: - инициативность, умение самим находить решение своих проблем И.

Осинцова ; - способность после минимальной адаптации на производстве выполнять все обязанности на любом участке библиотечной работы А. Черняк ; - интеллектуальная, технологическая, экономическая, экологическая, нравственная, политическая, социально-психологическая, эстетистематическое, организованное чтение, организаторские качества; - основы информационной культуры доклад самостоятельного анализа информационной ситуации Г. Галиуллина ; - ориентация в информационном потоке, умение организации оптимального хранения и использования документов И.

Мейжис ; - операторские навыки, умение моделировать процессы, психологическая адаптация Л. Федорова ; - знание сведений о новых достижениях в области педагогических наук И. Мейжис ; - способность решать проблемы, умение руководить, склонность к научно-исследовательской работе М.

Основы информационной культуры доклад 2639229

Вохрышева ; - инициативность, творческий подход, интеллектуальный потенциал, высокие психомоторные качества, нравственное начало, эрудиция, способность к творческим озарениям, не уступающая строгому анализу; - психологическая адаптивность, стрессоустойчивость, навыки самопознания, самоорганизации, саморегуляции и самокоррекции.

Основы информационной культуры доклад При рассмотрении сущности информационной культуры необходимо учитывать представления исследователей об информационных процессах в науке.

Так при рассмотрении педагогической науки в информационной парадигме как системе сбора, переработки и хранения информации, все большее значение приобретают информационные модели: - совокупность сигналов, несущих информацию об объекте управления и внешней среде, организованная по определенным правилам и имеющая значение для принятия решений; - схема потоков информации, обращающейся в процессе управления объектом чаще всего, в форме графов, схем, планов с включением прямых и обратных информационных связей ; - система упорядоченных по особым правилам сигналов, генерируемых средствами переноса и отображения информации и несущих информацию об объекте управления, контроля, исследования внешней среды в самой системе управления; - совокупность понятий и их семантических связей в информационном поле, если само понятие — информационная модель объекта, процесса, явления или системы на естественном языке.

ЭК «Основы информационной культуры пользователей библиотеки»

Так работа с источниками информации предполагает; - поиск необходимой информации ориентация в информационных потоках и коммуникациях, умение пользоваться справочным аппаратом электронных библиотек, проведение первичного и вторичного отбора информации и т. В содержание информационной культуры входит: - анализ и синтез полученной информации; - умение основы информационной культуры доклад главное из множества второстепенного; - переработка осмысление информации; - запоминание информационных единиц; - дальнейшее восстановление в памяти; - превращение полученной информации в собственное знание; - процесс создания новой информации и нового знания эвристика и т.

Что такое плазма доклад63 %
Органы муниципальной власти реферат17 %
Доклад про науку астрономия59 %
Искусство великой отечественной войны доклад73 %
Эссе домашние животные английский52 %

Литература: 1. Холодная М.

Ряд исследователей, рассматривая противоречивый характер развития информационной культуры, полагают, что существует опасность Н. Отсюда вытекает необходимость определения и уточнения понятий и категорий междисциплинарных исследований, что требует в свою очередь существенного пересмотра структуры образования и качественных составляющих культуры специалистов. Эта страница в последний раз была отредактирована 14 мая в Так при рассмотрении педагогической науки в информационной парадигме как системе сбора, переработки и хранения информации, все большее значение приобретают информационные модели:. Лободенко и др.